福州市地价评估管理办法

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教育部


关于做好1999年普通高等学校毕业生就业工作的通知
中华人民共和国教育部




各省、自治区、直辖市人民政府，国务院有关部委及直属机构：
为了落实科教兴国战略和面向21世纪教育振兴行动计划，合理配置高校毕业生资源，根据《中华人民共和国高等教育法》和《国务院关于做好1998年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔1998〕16号）精神，现就做好1999年普通高等学校毕业生就业工作的意
见通知如下：
一、1999年普通高等学校毕业生的就业工作以国务院国发〔1998〕16号文件的精神为指导，以《普通高校毕业生就业工作暂行规定》为基本政策依据，既要深化毕业生就业制度改革，又要保持政策的连续性；既要切实转变职能，又要完善各项宏观管理措施；既要促进毕业生
顺利就业，又要实现毕业生资源的合理配置。充分发挥国家的宏观调控作用和以学校为基础的毕业生就业市场的调节作用，建立学校和各级政府推荐、学生和用人单位双向选择的毕业生就业制度。
二、各地方、各部门要高度重视毕业生的就业工作，充分认识高校毕业生在我国实施科教兴国战略和可持续发展战略中的重要地位和作用，积极疏通、拓宽毕业生的就业渠道，为毕业生的顺利就业创造有利条件。要特别注意将高校毕业生的就业工作与优化人员结构、提高队伍整体素质
的工作结合起来，在企业减员增效、政府机构改革、人员分流的同时，还要针对一些基层机关、企事业单位高校毕业生比例较低、人员结构不合理的情况，及时补充所需的高校毕业生。要放宽对毕业生就业地区的限制，消除各种人为障碍，为毕业生营造一个良好的就业环境。
毕业生在规定的时间内，通过供需见面与双向选择落实工作单位的，国家负责派遣；在规定时间内未落实到具体单位的，学校应事先将其名单告知地方毕业生就业主管部门，然后将其派回家庭所在地区，由当地毕业生就业指导机构推荐或自行联系工作单位。
三、继续做好毕业生流向的调控工作，对本科层次以上的毕业生，特别是紧缺专业的毕业生，学校在提出就业方案时，既要保证地区上的合理流向，又要优先考虑国家重点用人单位的需要。各级政府要运用政策导向，采取必要的措施，教育、鼓励、引导毕业生到边远地区和艰苦行业工
作。
毕业研究生是国家有计划培养的高层次人才，要继续贯彻学以致用、人尽其才的原则，最大限度地保证高层次毕业生资源的合理使用。毕业研究生的服务范围主要是高等学校、以基础研究为主的科研机构、国家重点企业、由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位、党和国家机关，
以及人民解放军的所属单位。凡是超出上述服务范围就业的毕业研究生应补办委托培养手续。
四、规范毕业生就业的管理工作。各地方、各部门要依照《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》有计划、有组织地开展各类毕业生就业活动，各高等学校要积极培育和完善以学校为基础的毕业生就业市场，为毕业生和用人单位双向选择提供服务。组织毕业生招聘活动不得以盈利为
目的，更不允许其它中介组织和个人未经省级以上毕业生就业主管部门同意，组织毕业生招聘活动或举办毕业生就业市场，使毕业生就业工作真正纳入法制化的管理轨道，做到有章可循，违章必究。1999年各地在毕业生和用人单位双向选择过程中，要继续使用教育部统一制订的《普通
高等学校毕业生就业协议书》，各级主管部门要简化手续，尽可能方便毕业生和用人单位，除了签定协议书所必须的手续外，不得再搞层层审批。
要严格执行国家发展计划委员会、教育部《关于对普通高校毕业生收费有关政策问题的通知》（计价费〔1998〕1349号）中的规定，不得向毕业生乱收费。
五、加大毕业生就业制度改革的力度。要区别不同类型、不同层次高校的情况，依次推进毕业生就业制度改革。有条件的地方、部门可根据各自的条件，研究提出深化毕业生就业制度改革的方案，并报教育部同意后进行试点。从1999年起，按照《关于招收应届中等职业学校毕业生
举办高等职业教育试点工作的通知》（教学〔1997〕9号）的规定，对高职毕业生实行学校推荐、自主择业的制度，不再使用教育部统一印制的《全国普通高等学校毕业生就业派遗报到证》。
六、随着高等教育体制改革步伐的加快，将有越来越多的高等学校由省级政府管理或实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制，地方毕业生就业主管部门要加强对这些学校就业工作的统筹管理、组织协调、检查监督和指导服务。一些行业性较强的院校的毕业生，在过渡期内可以商
请原主管部门在行业内安排，这部分毕业生就业计划由地方审核后报教育部，由教育部统一下达。地方政府要认真做好上述高校的毕业生就业安置和接收工作。
七、随着毕业生就业工作向市场化、法制化和信息化的发展，各级毕业生就业主管部门和高等学校要进一步转变职能，做好协调、管理、指导和服务工作，下大力量推动毕业生就业指导中心建设和就业指导工作的开展。加大毕业生就业指导经费、设备的投入力度，注重配备毕业生就业
指导专业人员，并加强对现有就业工作人员的业务培训，广泛开展多种形式的就业指导工作，为毕业生就业提供帮助和服务。地方主管部门要依法对毕业生就业中出现的争议进行协调和仲裁。
各主管部门要积极推动毕业生就业信息管理手段的现代化，加快地方和高校的毕业生就业信息联网工作，从而形成覆盖全国的高校毕业生就业信息网络，实现全国高校毕业生就业信息共享，促进毕业生就业市场的健康发展。
八、重视发挥毕业生思想教育的作用，要利用多种形式对毕业生进行形势教育、国情教育、政策教育、职业意识和求职技能方面的教育，帮助毕业生树立正确的择业观念，鼓励毕业生自主创业，提高毕业生为国家服务的自觉性，引导他们到祖国最需要的地方建功立业。



1999年1月7日
教育部


教育部关于表彰奖励2000年“两基”、“普初”工作先进县(市、区)的决定


2001-02-13

教督[2001]3号


　　根据《普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作表彰奖励办法》，教育部(原国家教委)在1996、1998年两次共表彰奖励了227个基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)工作先进县(市、区)，11个基本普及初等义务教育(以下简称“普初”)工作先进县。2000年经各省、自治区、直辖市政府评选推荐，并经国家教育督导团审定，教育部再对51个“两基”工作先进县(市、区)和16个“普初”先进县(市、区)予以表彰奖励。
　　这些先进县(市、区)认真实施“科教兴国”战略，对实施“两基”这一社会主义现代化建设的奠基工程具有强烈的责任感和紧迫感；认真贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，把“两基”放在“重中之重”地位。在实施“两基”包括“普初”过程中，这些县(市、区)依法治教，努力增加教育投入，政府行为到位；广大教育工作者积极努力，认真贯彻教育方针，确保学生依法接受义务教育；全社会关心支持教育，千方百计改善办学条件；教育督导部门严格标准，认真验收，使这些县(市、区)按规划保质保量地实现了“两基”和“普初”目标。
　　经过全党全国各族人民的共同努力，20世纪末我国实现了党的十四大提出的“两基”目标。新世纪初，“普九”和扫盲工作任务仍很艰巨。各级政府、教育部门和广大教育工作者要高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习贯彻党的十五届五中全会和江泽民同志《关于教育问题的谈话》的精神，落实科教兴国战略，抓住机遇，乘胜前进，继续把九年义务教育放在“重中之重”地位，继续打好“两基”攻坚战，不断巩固“两基”成果，积极实施素质教育，推进教育的改革和发展，争取更大胜利。

2000年“两基”、“普初”工作先进县(市、区)名单

　　一、“两基”工作先进县(市、区)名单(51)

　　河北：4　武安市、怀来县、冀州市、内邱县
　　山西：2　朔州市平鲁区、蒲县
　　内蒙古：4　呼和浩特市新城区、乌兰浩特市、奈曼旗、达拉特旗
　　安徽：l　合肥市西市区
　　江西：1　龙南县
　　河南：3　济源县、商水县、夏邑县
　　湖北：2　大冶市、谷城县
　　广西：2　扶绥县、苍梧县
　　重庆：1　奉节县
　　四川：8　高县、仪陇县、大英县、宣汉县、汉源县、宜宾县、古蔺县、通江县
　　贵州：3　开阳县 贵定县 锦屏县
　　云南：5　石林彝族自治县、弥勒县、华坪县、祥云县、昌宁县
　　甘肃：3　镇原县、永登县、陇西县
　　青海：2　果洛藏族自治州玛多县、互助土族自治县
　　西藏：1　拉萨市城关区
　　新疆：4　喀什市、叶城县、布尔津县、焉耆县
　　兵团：5 　30团、61团、农六师芳草湖农场、125团、121团

　　二、“普初”工作先进县(市、区)名单(16)

　　贵州：3　纳雍县、盘县、剑河县
　　云南：3　江城哈尼族彝族自治县、双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、勐海县
　　陕西：2　安康市、吴旗县
　　青海：1　海东地区循化撒拉族自治县
　　宁夏：1　隆德县
　　甘肃：1　迭部县
　　西藏：5　当雄县、洛隆县、江孜县、错那县、林芝县